要批判性的、独立的评价其它人的观点和看法，需要有一个批判性思维定势，或者思维框架给出经常要考虑的批判问题。《如何有效提问–批判性思维训练》这本书就提供了这样一个思维模式：它将批判性思维划分为11个具体的问题，当遇到值得深入思考的论述型观点时，可以套用这些问题。尽管他们不是万能的，放之四海皆准或者对什么问题都可以药到病除，但是，对于一名思维方式不严密，不系统的发散思维者而言，这是一个值得遵循法则。当你达到一定程度后再对它进行批判与发展，便可发展出具有自己特点的批判性思维。

这十一个思维方式(问题)我在此不一一而足，其中他谈到了两个重要的思维方式，就是作者给出观点中的默认的价值观假设和描述性假设。他们与作者给出的理由共同为结论提供支持。

为什么说这两点重要，主要在于：1. 论述方式和论述细节不是都在文字中明显的表达，很多字里行间的推断和论点隐含在文字背后。你需要主动去发掘这些隐藏的观点，他们也许是被普遍接受的观点，或者是作者自身的偏好。只有获得这些内容，你才可以更好的了解作者的意图和论点。 2. 作者给出的理由与它的结论之间还存在距离，而填补这些距离的关键就是理解隐含的假设。当填补完并且发掘完这些假设后，理由才能平滑地推断出最终的结论。3. 获得了作者的价值观假设后，读者可以更容易的决定是否同意或反对作者观点。而明确了描述性假设后，读者可以更清晰的理顺作者的论证逻辑。

而发掘这两种假设需要一定的技术手段，可以通过：

1. 了解作者背景，平时所在团体的主要观点。

2. 站在与作者相反的立场上，如何更圆满和有条理的给出结论。

3. 理由与结论之间的间隔？如何抹平这个间隔。

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